Férias: crianças com todo o tempo deste mundo e desta vida, livres para serem crianças. É tempo de casa dos avós, de ver os tios e tias, primos e primas. Tem mais quintal, piscina, grama, chuva, sol. Sorveteria às 10h da manhã? Sim. Mas antes do almoço? Sim, e depois do almoço, também! A […]
Fono o que? Muita gente pergunta. Ou, quando já sabem a resposta, dizem:
você ensina crianças como o Cebolinha a falar certo!
E eu concordo que é uma palavra grande e difícil, e que sim, eu ajudo as pessoas a falarem.
Mas o que eu acredito que é o jeito mais eficiente de explicar é dizendo que o Fonoaudiólogo cuida de tudo aquilo que precisamos para falar ou pra dizer sobre nós para os outros e para o mundo: a audição, a voz, a própria articulação da fala e as funções de lábios, língua, bochechas como respirar, mastigar e engolir, ler e escrever.
O fonoaudiólogo, que tem um curso de graduação em Fonoaudiologia, é o profissional que tem autoridade e é responsável por atuar clinicamente na prevenção, na avaliação e diagnóstico, e também na orientação e intervenção terapêutica e aperfeiçoamento de qualquer um dos aspectos descritos acima.
Define-se apraxia de fala como a inabilidade de sequenciar os movimentos necessários a uma produção articulatória acurada, cuja explicação, tradicionalmente, é remetida a um déficit na programação motora da fala.
Sob a concepção do interacionismo em Aquisição de Linguagem e Clínica de Linguagem, a natureza peculiar da fala da criança e das falas consideradas patológicas (com transtorno) é o que permite pensar o sujeito-falante como submetido ao funcionamento da linguagem, que faz presença singular na linguagem. Desta maneira, os acontecimentos na fala são tomados como sintomáticos, sempre levando em consideração o sujeito e sua singularidade. Nesta abordagem, a clínica parte do estabelecimento da natureza de relação que o paciente mantém com a língua e com a fala (própria e do outro).